摘 要：随着就业形势的日益严峻，职业生涯规划作为一种新兴的应对模式逐渐受到重视，但在实施的过程中出现了不少问题。如何克服职业生涯规划实施中所遇到的种种问题，让学生真正在职业生涯规划中受益已成为大家关注的焦点，本文将从多个方面进行分析，提出一些合理化建议，为大学生走出就业困境提供帮助。
　　关键词：大学生；职业生涯规划；问题；建议
　　一、当今大学毕业生的就业形势
　　2001年我国的大学毕业生人数为107万，待就业人数为26万；2005年，毕业生人数为338万，待就业人数为79万；2010年，毕业生人数为631万，待就业人数为172.4万；2015年，毕业生人数为749万，预计待就业人数近200万 [1]。2015年的大学毕业生人数较2000年而言，已增长了近6倍，在过去的15年间，我国的大学毕业生一直处于快速增长状态，市场需求的速度远跟不上毕业生增长速度，目前我国的大学生就业市场已经是严重的供过于求，每年大批的待就业人数，并没有止住扩招的脚步，“史上最难就业季”上演了一次又一次，我们不得不说：“没有最难，只有更难！”日益严峻的就业形势下，做好职业生涯规划就显得尤为重要。
　　调查显示，在进入大学之后根据自身实际制定职业生涯规划，并付诸于实践，认真执行的学生，大学期间的学习生活质量普遍较高，在求职就业中，90%以上的学生都获得了很好的汇报，对其未来的职业生涯的成功也起到了很大的促进作用。
　　二、大学生职业生涯规划内涵与意义
　　（一）大学生职业生涯规划的内涵。根据中国职业规划师协会的定义：大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。它包括大学期间的学习规划、职业规划，职业生涯规划有无的好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。职业生涯设计的具体步骤概括：认清自我、解读职业、准确定位、锁定目标、确定方案、规划职业方向，职业生涯规划的各个步骤可以说对于其有效性来说都很重要。而职业生涯规划的路径主要有国内深造、留学深造、自谋职业、自主创业、灵活就业等 [2]。
　　（二）职业生涯规划的意义。职业生涯规划，通过自我认知、职业认知、进而确定目标和路径，具有很强的目的性和可行性，职业生涯规划首先通过自我认知，能够明确自身的优势、劣势、机会和威胁，客观地进行自我认知，进行准确的职业定位，其次在职业认知中，通过评估就业机会，能够对职业有个清晰的认知，在大学这一学校向社会的过渡阶段就能够提前做好准备，知己知彼，才能够在就业求职时有的放矢，做有准备的人，才能在残酷的就业形势下取得成功；通过确定目标和路径是职业生涯规划的第三步，也是尤为重要的一步。根据目标期望理论，我们都知道目标是行动所要得到的预期结果，是满足人的需要的对象。目标同需要一起调节着人的行为，把行为引向一定的方向，目标本身是行为的一种诱因，具有诱发、导向和激励行为的功能。因此，职业生涯规划通过适当的设置目标，能够激发动机，调动积极性。同样，路径的选择也决定大学期间的轨迹，路径的选择也尤为重要。职业生涯规划真正实现了在知己、知彼下的抉择，也因此成为了大学生生活中一项重要的战略选择。
　　三、目前我国大学生职业生涯规划存在的主要问题
　　（一）职业生涯规划在我国尚处于起步阶段，水平不高。20世纪，职业生涯规划虽已传入我国，但发展进程缓慢。直到21世纪初，由于就业压力的不断增加，才得以迅速发展。职业生涯规划教育以国家政策法规的形式出现要得益于教育部办公厅2007年发布的“关于印发 《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》 的通知” 。自此，职业生涯规划的发展才得以保障。可以说我国的职业生涯规划教育尚处于起步阶段，不能满足当今就业形势下的实际需要。
　　（二）职业生涯规划相关课程开设不合理。在我们所调研的各地的57所高校中，98.2%的高校没有专门从事职业生涯规划指导的职业生涯规划师，职业生涯规划课程基本上是由辅导员、就业辅导中心及学校的其他一些非专业人员进行。在开设职业生涯规划课程的高校当中，80%以上的高校没有将其当做一门核心课程来抓，课程的要求相对来说较为宽松，课时不足，多以班级为单位进行展开，自上而下地指导被咨询者接受职业发展方案，必然造成被咨询者产生抵触心理，使职业生涯规划浮于表面。课程考核的个人职业规划书也仅是一次作业而已，缺乏必要的反馈。首先，课程设置缺乏必要的重视；其次，在课程进行时多以理论教学为主，缺乏互动和一对一的指导；再者，课程结束后缺乏相应的反馈机制，导致职业生涯规划课程的开设过分局限于形式，并没有起到其应有的作用。
　　（三）大学生对于职业生涯规划的重要性认识不足。在对大学生的调查中，78.4%的学生对未来的就业形势的不太了解，83%的同学对自我的认知不足，89%的同学对大学生职业生涯规划不了解，由于知识结构和社会经验的不足，大学生对未来的职业多数停留在幻想阶段。90%以上的在校生没有真正系统的规划过自己的职业生涯。许多学校针对高年级学生开设过职业生涯规划相关课程、相关讲座，任课教师所传授的主要是理论知识，对于自我认知、职业认知及相关的目标制定及路径选择的指导不足，课程的开设基本上是针对全体，缺乏必要的针对性指导，对于课程要求的个人职业生涯规划老师的反馈不足，与之对应学生也多是敷衍了事，采取的是一种消极的态度，更没有付诸实践。许多大学生对于自己的人生定位仍存在着投机心理。
　　（四）缺乏与企业的必要接触，导致职业定位不准。与高中及之前学生所接触到的教育不同，大学毕业后，大多数学生所要面临的就是求职就业。但就目前我国的大学教育而言，也仅仅停留在理论教学阶段，缺乏相应的企业实践。我们的调查显示，仅就本科大学生而言，90%以上的大学生在校的前三年没有从事过与专业相关企业实习经历，对于专科学生而言，实习比例甚至更低。谈到对职业的认识及规划时，大多数学生表示准备不足。由于一直接触的是理论教学，在校期间与企业接触的过少，对职业的认识模糊，没有也不知道该如何为将要面临的工作做好准备，导致了，当走上工作岗位，发展道路不通畅。
　　四、提升我国大学生职业生涯规划的建议
　　（一）从制度方面着手，合理借鉴西方经验。就各国具体而言，德国各高校的“慕尼黑就业模式”通过“大学——企业界——劳动局”的全方位的合作链条，在大学里设立就业市场学院，企业界常年为大学毕业生提供社会实践岗位等方式；加拿大采取政府、大学、企业三部门联动机制，在理论指导时跟踪实践；英国大学校园、各企业、事业单位、工场要和学校建立广泛的合作关系，为学生提供参观和就地实习，保障学生能够熟悉，以利于学生了解职业，作出正确的选择……从各国的共同特征来看，建立政府、企业、学校三级合作机制，制度的保障、实践岗位的充足、学校的重视，是各国的职业生涯规划发展迅速的主要原因。职业生涯规划不仅仅局限于课堂理论，而是知行结合，从而保证了职业生涯规划的有效性。值得我国政府和学校借鉴。

　　（二）改进职业生涯规划教育。（1）加强职业生涯规划教育专业化师资队伍建设。对于职业生涯规划教育，师资队伍的建设直接会影响其课程教育的质量，配备专业的职业生涯规划师就显得尤为重要。如果由于资源的局限性，不可能配备足够的职业生涯规划师，可以建立以职业生涯规划师为顶端的“金字塔模式”：职业生涯规划师对从事职业生涯规划任课教师进行专业培训，由专业培训后的教师从事职业生涯规划教学活动，由此建立起一个职业生涯规划师、任课教师、学生三个层级的职业生涯规划金字塔。与此同时，职业生涯规划师定期开展职业生涯规划互动交流会，针对课堂中教师不能解决的问题进行相应的解答和互动，以增强学生的理解和兴趣，增强指导的有效性；（2）在课程设置上加以改进。改变课程设置的随意性，而不是将职业生涯规划课程当做一门可有可无的专业选修课程。此外，要打破传统的大班教学模式，采取小班精英教学模式，一方面可以加强任课教师对学生的了解，有助于师生间的互动，教师可以在课堂上及时给予学生以指导，能够加强师生互动的有效性。让教师真正发挥作用，学生能够真正学到东西，从而有能力进行相应的职业生涯规划，真正发挥起这门课所开设的目的；（3）加强跟踪反馈，让职业生涯规划落到实处。加强跟踪反馈，让职业生涯规划的发挥其作用，从而真正被学生所认可。万事开头难，在第一个人吃螃蟹之前，我们谁都不知道原来螃蟹可以吃，也并不知道它的味道是好是坏，只有在第一个人吃完螃蟹之后，我们才会知道它是可吃的、美味的，螃蟹才能在美食界逐渐风靡起来。相应的，职业生涯规划在我国很多高校都处于起步阶段，效果怎样，很少有人知道，目前受众面小、在高校学生群体中还没有被广泛应用，所以很难让学生真正认识到它的重要性。课程结束后，对于学生个人的职业生涯规划书给予相应的反馈和指导，让学生个人的职业生涯规划真正是适合自身的、切实可行的职业生涯规划。课程结束后要定期跟踪学生职业生涯规划的执行情况，建立相应的反馈和监督机制，把职业生涯规划这件事给真正坚持下去，而不只是一纸空文，一般在经历几届毕业生后，职业生涯规划自然会被学生团体所认可，自然会在学生群体中风靡起来，执行起来才会更有力，真正成为当今严峻的就业形势下大学生手中的一把利剑，在求职就业时才能放任由余，才能成为就业大军中的成功者。
　　（三）大学生自身应加强对职业生涯规划的认知和投入。大学生自身的态度将是影响职业生涯规划全局的重要因素。学校、社会、政府等对职业生涯规划的改进和重视都只是外因而已，大学生自身才是决定职业生涯规划成败的重要因素。认识到职业生涯规划的重要性、投入精力无疑是重要的一步。首先，提升自身的职业生涯规划水平就必须正确地看待职业生涯规划的价值，端正态度，要知道职业生涯规划是做好就业准备，增强自身就业能力的重要手段；其次，正确的进行自我认知，确立适当的目标，它是计划实施和效果评价的依据，如果缺乏明确的目标，整个规划将失去意义；再者，积极参加实践，利用暑假等可以利用的时间与企业多接触，了解职业的特征，了解自己将来所想要从事的职业，以及从事这类职业所应具备的素质，在此基础上才能够知己知彼；积极接触职业生涯规划教育，认真规划，坚持贯彻和执行，才能够有所成就。